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国(國)内的(的)众(衆)多(多)医药(藥)企业比陌陌更(更)除此(此)之(之)外，你还要对各高校的志愿(願)填报(報)政策、专(專)业设置、就业方(方)向、就业前景(景)等做到心中(中)有数(數)，从而科学(學)合理填(填)报志愿。虽然，如果(果)这(這)些问(問)题太多你一时想不起(起)来(來)，无妨(妨)提(提)前(前)做一(一)个简单的(的)罗列，把想问的问(問)题写在纸上，现场再有针对性地问(問)。主要问题(題)在这里(裏)，可以凭据这个信息提纲(綱)问(問)答1.今年的招生计划；招(招)生(生)政策(策)有无变革？2.请高校预估(估)今年的调(調)档分或(或)录(錄)取位次；3.专业(業)方(方)向(向)：必须(須)要(要)问清楚(楚)你(你)选择的几个(個)专业在该(該)校设(設)置的专业方(方)向(向)；4.转专业(業)：是否支(支)持转专(專)业，转(轉)专(專)业(業)的条(條)件(件)；5.辅修制(制)度和跨校(校)辅修制度：是否(否)支持辅修，有哪些学科可以(以)辅修；6.实(實)验班或(或)名人班：是(是)否有(有)设置实验班或名人班，以及(及)怎样进(進)入(入)实验班或名人班(班)；7.保研(研)比(比)例(例)：该校(校)保研(研)比例，具体(體)学(學)院(院)保研(研)比例，具(具)体专业(業)保研比例；8.中外相助办学和出国留(留)学(學)：是否开(開)设中外(外)合(合)作办学，出(出)国留学情况；9.结业生就业情(情)况：就业(業)比(比)例，就业前景(景)……10.收费(費)标(標)准(准)：具(具)体专业(業)的收费(費)标准11.新(新)增(增)专业及(及)其前景：问(問)清楚其(其)软硬件投入和就业前(前)景(景)；12.奖学(學)金和助学基金设置(置)；13.是否(否)属于(于)按大(大)类招生； 。直接(接)的交友应(應)用(用)虽(雖)然还没有找

到真正的(的)突(突)破之路(路)，但(但)大(大)多已经开始反思，谋求(求)转(轉)型。无(無)疑(疑)，大健康产(産)业是21世纪(紀)经济的核(核)心工业，是其他(他)工业突破(破)困局的催化(化)剂;就像(像)网络对各(各)行业的(的)影响一样巨大。日(日)本(本)等国已(已)经将大健康(康)产(産)业列为重点投资工具，如(如)果说美国靠软件产(産)业(業)异军突起的(的)话，谁(誰)又能否定(認)日本借大(大)健康产(産)业(業)再起的(的)野(野)心呢?随着(著)人类基因图(圖)谱(譜)的破译，科技(技)领(領)先未必(必)就(就)是(是)未来的(的)大赢家，率(率)先应用才华(能)占尽先(先)机，而拿来就(就)用本(本)来(來)就(就)是日(日)自己最擅长的(的)，其最大(大)的(的)优点就是速度(度)快、本钱(本)低、赢利丰富。