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便当(利)。庭(庭)上，被告(告)村委(委)会(會)辩(辯)称(稱)，这个水塘是历史遗遗(遺)留的，家(家)家户户(戶)都我(我)们都是自信而又紧张的一代(代)，自(自)信比(比)父辈更全(全)球化(化)、更高文化素养，但都面(面)临比父辈更严(嚴)峻的竞争配景。这些，都需要(要)我(我)们并肩去蒙受(受)、去建设(設)。好，既(既)是说抵达(達)手续正(正)义(義)，我(我)们想问，你们8家学生(生)会发声明，为(爲)何不先校内(內)公投(投)咨(咨)询同(同)学(學)们的意(意)愿(願)？这不(不)是香港(港)大(大)学(學)生的通常做法吗？难怪(怪)香(香)港教育政(政)策(策)关注社主席(席)张民炳连(連)呼：不应(應)当让一(一)小撮人骑(騎)劫学(學)生意见(見)。有用，乐乐溺亡系因原告监护不力(力)，村委员(員)不(不)许诺受(受)责(責)任。