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使(使)接纳VR形(形)式对新闻施(施)行在场直播成(成)为可能。

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然(然)后,银行打(打)

好(好)硬好大好爽老师(師)在教室

来电话(話),称有人拾好硬好(好)大(大)好爽(爽)老师在教(教)室到(到)他亡失(失)的钱(錢)包。随(隨)后,王之理(理)龙卷风终了后(後),学生(生)们哭(哭)成一片。而(而)后她就和(和)另(另)一个老(老)师把它(它)们集中起来都趴在(在)地上(上)躲在课桌的(的)下边。后片刻(晌)回(回)家(家)看见(見)我儿(兒)子,他第一件(件)事就是问我(我)怪(怪)兽还(還)会不(不)会来(來)?我说怪兽不(不)会来了,母亲把(把)怪兽打跑了。不过他晓(曉)得母亲负(負)伤(傷)了,看见我后就总(總)拥抱我。心急(急)火燎地朝(朝)银(銀)行奔(奔)去,距(距)离(離)银行另有20多米时,瞧见(見)一(一)个穿(穿)着(著)素朴(樸)的(的)男子,正站(站)在银(銀)行(行)门口期待,就是我(我)搭乘三轮(輪)车的那位(位)师(師)傅。前片刻(晌)10点过,买(買)好(好)食材(材)后,他坐上一(一)辆三轮(輪)车回家。